Wellbeing uczniów w czasach AI – wyjazd Erasmus+ do Holandii

Siedmioro uczniów klas ósmych wzięło udział w wyjeździe edukacyjnym do Holandii, zorganizowanym w ramach programu Erasmus+. Tematem przewodnim mobilności był wellbeing uczniów w czasach dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji.

Podczas pobytu uczniowie odwiedzili Hanze-College – szkołę średnią (liceum), Cambreur College oraz TU Delft. Spotkania z holenderskimi uczniami i nauczycielami były okazją do poznania innego modelu edukacji, wymiany doświadczeń oraz rozmowy o wyzwaniach, jakie niesie ze sobą rozwój AI.

Uczniowie zastanawiali się, w jaki sposób sztuczna inteligencja wpływa na naukę, relacje, codzienne funkcjonowanie i samopoczucie młodych ludzi. Ważnym tematem była również równowaga między korzystaniem z technologii a aktywnością, odpoczynkiem, relacjami i kontaktem z drugim człowiekiem.

Wizyta na TU Delft pozwoliła spojrzeć na sztuczną inteligencję i nowe technologie z perspektywy świata akademickiego i przyszłych zawodów. Pobyt tutaj był możliwy dzięki Philipowi Hart, absolwentowi I Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Unii Europejskiej w Zamościu , matura 2021 a obecnie studentowi TU Delft  Z kolei spotkania w Hanze-College i Cambreur College pokazały, jak podobne tematy są postrzegane przez młodzież w holenderskich szkołach. 

Wyjazd w ramach Erasmus+ był dla uczniów nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy i poznania holenderskiego systemu edukacji, ale również do refleksji nad ważnym pytaniem: jak dbać o swój dobrostan w świecie, w którym sztuczna inteligencja staje się częścią naszej codzienności?